HUMAN RESOURCE MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION AT MI PLUS WATULIMO TRENGGALEK

Salsabila Nahdiaturrosidah; Binti Maunah; Asrop Safi’i

Authors

Salsabila Nahdiaturrosidah Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Binti Maunah Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Asrop Safi’i Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Keywords:

Quality of Education, Human Resources Management, Teacher

Abstract

Quality education will give rise to a well-educated golden generation. However, in reality, the quality of education in Indonesia has not been fully supported, as reflected in data from UNESCO’s Global Education Monitoring Report in 2016. This study aims to determine how human resource management contributes to improving the quality of education at MI Plus Watulimo Trenggalek. The research employed a qualitative case study approach, with data obtained through in-depth interviews, observations, and documentation. Data were analyzed through three stages: data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings show that human resource management at MI Plus Watulimo is implemented effectively through four stages: human resource planning; recruitment and selection; human resource training and development; and human resource control. Several challenges arose in the training and development stage, particularly regarding the teachers’ motivation, as many of them were hesitant to participate independently and tended to wait for direct instructions from the headmaster. Systematic and structured human resource management is essential to producing teachers with a strong sense of responsibility toward their work, which in turn helps improve the overall quality of education.

References

Akbar, T., & I. Rindaningsih. (2025). Peranan manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan di sma islam terpadu ar rahmah. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 2055-2062.

Anwar, T., S. Bunga, J. Repal, & A. Harahap. (2025). Peran manajemen sumber daya manusia (msdm) “sistem rekrutmen, seleksi, kompetensi dan pelatihan” terhadap keunggulan kompetitif. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 807-813.

Arfiyanto, D., & Y. Andini. (2016). Pengendalian sumber daya manusia pada karyawan universitas wiraraja bagian struktural dalam pencapaian prestasi kerja. PERFORMANCE: Bisnis & Akuntansi, 6(2), 61-73.

Arsita, S., M. Idhan, M. Djamil, & M. Nur. (2024). Perencanaan sdm dan kaitannya dengan anggaran manajemen keuangan, forecasting sdm dalam organisasi. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0), 335-339.

Dessler. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Indeks.

Faizah, S.N. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Al-Falah Bangilan Tuban”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Fitriawati. (2024). Pentingnya pelatihan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan masa kini. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 5(2), 258-265.

Hasibuan, M.S.P. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Indartiningsih, D. (2023). Kualitas guru di indonesia dan korea selatan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2019-2030.

Karina, C., & I. Rindaningsih. (2023). Literature review: peran penting perencanaan manajemen sumber daya manusia dalam lembaga pendidikan islam. JURNAL PERISAI, 2(1), 48-60.

Khahanya, R.C., I.P. Nabila, & S. Trihantoyo. (2024). Proses rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan kependidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di smpn 34 surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(2), 231-239.

Khalimah, N. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pendidikan di indonesia. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 23(2), 187-195.

Miles, M.B., A.M. Huberman, & Saldana. (2014). Qualitative data analysis: a method sourcebook. SAGE Publications.

Munawir, J. (2025). Pengembangan kompetensi profesional guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di smp it al kahfi kabupaten bogor. GJMI: Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 1-10.

Nuraeni, E., A.K.D. Hardi, B. Reksono, & F. Ernawati. (2025). Konsep dasar perencanaan sumber daya manusia. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 5(1), 24-31.

Nurmasyitah, P., Amini, A. Salim, I. Fransiska, K. Daris, & K. Suryani. (2023). Rekrutmen dan seleksi sumber daya manusia dalam organisasi pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2046-2052.

Sartika, N., S. Rukiyah, & Missriani. (2023). Problematika rendahnya mutu pendidikan di indonesia. Journal Innovation in Education (INOVED), 1(4), 57-64.

Satria, D., I.H. Kusasih., & Gusmaneli. (2025). Analisis rendahnya kualitas pendidikan di indonesia saat ini: suatu kajian literatur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 292-309.

Siahaan, A., R. Akmaliya., A.U.I.M. Ray, A.W. Sembiring, & E. Yunita. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di indonesia. Journal of Education, 5(3), 6933-6941.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta.

Supriani. (2024). Urgensi pengembangan sumber daya manusia dalam pendidikan islam. ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam), 2(1), 147-156.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Utomo, P.B., M.E. Purnomo, & M. Nazarudin. (2021). Studi perencanaan manajemen sumber daya manusia tenaga pendidik di sd islam palembang. STUDI MANAGERIA: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 3(1), 83-97.

Wahyuni, M. Entang, & Herfina. (2019). Peningkatan produktivitas kerja guru melalui pengembangan supervisi kepala sekolah dan kreativitas kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 725-730.

Zulaikah, Y., Akhyak, A. Muhajir, N. Effendi., & L. Rohmah. (2024). Filosofi mutu dan mutu pendidikan. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Budaya, 2(2), 179-194.